નવી દિલ્હી, ૧૯ ઓક્ટોબર (પીટીઆઈ) યુનેસ્કોની ગ્લોબલ એજ્યુકેશન મોનિટરિંગ (જીઈએમ) ટીમના જણાવ્યા અનુસાર, છેલ્લા ત્રણ દાયકામાં વિશ્વ શિક્ષણમાં લૈંગિક સમાનતાની નજીક પહોંચી ગયું છે, પરંતુ વિશ્વભરમાં ઓછામાં ઓછી ૧૩૩ મિલિયન છોકરીઓ હજુ પણ શાળાની બહાર છે.
૧૯૯૫ માં, બેઇજિંગ ઘોષણા અને કાર્ય પ્લેટફોર્મ દ્વારા એક મહત્વાકાંક્ષી દ્રષ્ટિકોણ રજૂ કરવામાં આવ્યો હતો – શિક્ષણ સહિત જીવનના તમામ પાસાઓમાં મહિલાઓની સંપૂર્ણ અને સમાન ભાગીદારી. ત્રીસ વર્ષ પછી, ઘણું પ્રાપ્ત થયું છે પરંતુ યુનેસ્કોના નવા ડેટા દર્શાવે છે કે કેટલું અધૂરું રહે છે.
“૧૯૯૫ થી, વિશ્વ શિક્ષણમાં લૈંગિક સમાનતાની નજીક પહોંચી ગયું છે. છોકરીઓ હવે છોકરાઓ જેટલા જ દરે પ્રાથમિક, નિમ્ન અને ઉચ્ચ માધ્યમિક શાળામાં પ્રવેશ મેળવે છે. વૈશ્વિક સ્તરે, ત્રણ દાયકા પહેલા કરતાં ૯૧ મિલિયન વધુ છોકરીઓ પ્રાથમિક શિક્ષણમાં છે, અને ૧૩૬ મિલિયન વધુ માધ્યમિક શાળામાં છે,” જીઈએમ ટીમના એક સભ્યએ પીટીઆઈને જણાવ્યું.
“તૃતીય શિક્ષણમાં મહિલાઓની નોંધણી ત્રણ ગણી વધી છે, 41 મિલિયનથી 139 મિલિયન થઈ છે. આ સંખ્યાઓ મહત્વપૂર્ણ છે. તે અવરોધોને દૂર કરવા અને તકો વિસ્તૃત કરવા માટે દાયકાઓના સામૂહિક પ્રયાસોને પ્રતિબિંબિત કરે છે. છતાં ચિત્ર પૂર્ણ થવાથી ઘણું દૂર છે. આજે, 133 મિલિયન છોકરીઓ શાળાની બહાર છે,” સભ્યએ ઉમેર્યું.
GEM ટીમના મતે, પ્રગતિ પ્રદેશ પ્રમાણે તીવ્ર રીતે બદલાય છે – મધ્ય અને દક્ષિણ એશિયાએ માધ્યમિક નોંધણીમાં સમાનતા પ્રાપ્ત કરી છે, જ્યારે સબ-સહારન આફ્રિકા પાછળ રહી ગયું છે.
“ઓશેનિયા, એક સમયે સમાનતા પર હતું, હવે છોકરીઓને ગેરલાભમાં જુએ છે. લેટિન અમેરિકા અને કેરેબિયનમાં, છોકરાઓ છોકરીઓ કરતાં માધ્યમિક શિક્ષણમાં આગળ વધવાની શક્યતા ઓછી છે. જ્યારે ગરીબી અને સ્થાન લિંગ સાથે છેદે છે, ત્યારે ગેરલાભ વધુ ગંભીર બને છે: ગિની અને માલીમાં, વ્યવહારીક રીતે કોઈ ગરીબ યુવતી શાળામાં નથી,” એક અહેવાલમાં જણાવાયું છે.
અહેવાલમાં જણાવાયું છે કે બેઇજિંગ ઘોષણામાં નોંધણી કરતાં વધુ માંગ કરવામાં આવી હતી, અને તેમાં પરિવર્તનની માંગ કરવામાં આવી હતી.
“છતાં પણ પ્રગતિ અવ્યવસ્થિત રહી છે. પ્રાથમિક સ્તરે લગભગ બે-તૃતીયાંશ દેશોમાં અને માધ્યમિક સ્તરે લગભગ ત્રણ-ચતુર્થાંશ દેશોમાં જાતીયતા શિક્ષણ ફરજિયાત છે, જેના કારણે ઘણા યુવાનો મહત્વપૂર્ણ જ્ઞાન અને કૌશલ્યથી વંચિત રહે છે. ઘણા સંદર્ભોમાં પાઠ્યપુસ્તકો તેમને પડકારવાને બદલે રૂઢિપ્રયોગોને મજબૂત બનાવે છે.
“અને જ્યારે મહિલાઓ શિક્ષકોમાં મોટાભાગની છે, ત્યારે તેમનું નેતૃત્વમાં ઓછું પ્રતિનિધિત્વ રહે છે, વિશ્વભરમાં ઉચ્ચ શિક્ષણના નેતાઓમાં માત્ર 30 ટકા મહિલાઓ છે. આ પ્રણાલીગત અંતર સમાનતા માટે સાચી શક્તિ તરીકે શિક્ષણના વચનને નબળું પાડે છે,” અહેવાલમાં જણાવાયું છે.
યુનેસ્કો ટીમે નોંધ્યું હતું કે બેઇજિંગ ઘોષણા એક સીમાચિહ્નરૂપ હતું, પરંતુ સાચી પ્રગતિ માટે કાયમી પરિવર્તન તરફ સીમાચિહ્નોથી આગળ વધવાની જરૂર છે.
“સરકારોએ ખાતરી કરવા માટે કાર્ય કરવું જોઈએ કે અભ્યાસક્રમ, શિક્ષણ અને પરામર્શ લિંગ-પરિવર્તનશીલ છે, અને શિક્ષણ નેતૃત્વમાં મહિલાઓ માટે માર્ગોને મજબૂત બનાવવો જોઈએ. તેમને જાતીયતા શિક્ષણનો વિસ્તાર કરવાની, શાળા-સંબંધિત હિંસાથી વિદ્યાર્થીઓને બચાવવાની અને માહિતીપ્રદ કાર્યવાહી અને જવાબદારી ચલાવવા માટે ડેટામાં રોકાણ કરવાની પણ જરૂર છે.
“કન્યાઓના શિક્ષણનો અધૂરો કાર્ય ફક્ત અધિકારો વિશે નથી. તે મહિલાઓ, તેમના બાળકો અને સમાજના ભવિષ્ય વિશે છે. બેઇજિંગમાં આપેલું વચન શક્ય છે, પરંતુ જો આપણે પુરાવાઓને કાર્યવાહી સાથે મેચ કરીએ તો જ,” અહેવાલમાં જણાવાયું છે.પીટીઆઈ જીજેએસ એચઆઈજી
શ્રેણી: બ્રેકિંગ ન્યૂઝ
એસ.ઈ.ઓ. ટૅગ્સ: #સ્વદેશી, #સમાચાર, બેઇજિંગ ઘોષણા પછી 3 દાયકા, 133 મિલિયન છોકરીઓ હજુ પણ શાળાની બહાર છે: યુનેસ્કો રત્નટીમ