ನವದೆಹಲಿ, ಅಕ್ಟೋಬರ್ 19 (ಪಿಟಿಐ) ಕಳೆದ ಮೂರು ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ಜಗತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ಸಮಾನತೆಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಯುನೆಸ್ಕೋದ ಜಾಗತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ (ಜಿಇಎಂ) ತಂಡದ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಕನಿಷ್ಠ 133 ಮಿಲಿಯನ್ ಹುಡುಗಿಯರು ಇನ್ನೂ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗುಳಿದಿದ್ದಾರೆ.
1995 ರಲ್ಲಿ, ಬೀಜಿಂಗ್ ಘೋಷಣೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾ ವೇದಿಕೆಯು ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ರೂಪಿಸಿತು – ಶಿಕ್ಷಣ ಸೇರಿದಂತೆ ಜೀವನದ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರ ಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಸಮಾನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ. ಮೂವತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗಿದೆ ಆದರೆ ಹೊಸ ಯುನೆಸ್ಕೋ ದತ್ತಾಂಶವು ಎಷ್ಟು ಅಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
“1995 ರಿಂದ, ಜಗತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ಸಮಾನತೆಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಿದೆ. ಹುಡುಗಿಯರು ಈಗ ಪ್ರಾಥಮಿಕ, ಕೆಳ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಸಮಾನ ದರದಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾಗುತ್ತಾರೆ. ಜಾಗತಿಕವಾಗಿ, ಮೂರು ದಶಕಗಳ ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಮಾಣಕ್ಕಿಂತ 91 ಮಿಲಿಯನ್ ಹೆಚ್ಚು ಹುಡುಗಿಯರು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು 136 ಮಿಲಿಯನ್ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ” ಎಂದು ಜಿಇಎಂ ತಂಡದ ಸದಸ್ಯರೊಬ್ಬರು ಪಿಟಿಐಗೆ ತಿಳಿಸಿದರು.
“ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರ ದಾಖಲಾತಿ ಮೂರು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ, 41 ಮಿಲಿಯನ್ ನಿಂದ 139 ಮಿಲಿಯನ್ ಗೆ. ಈ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮುಖ್ಯ. ಅಡೆತಡೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವಕಾಶವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ದಶಕಗಳ ಸಾಮೂಹಿಕ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಅವು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ. ಆದರೂ ಚಿತ್ರಣವು ಪೂರ್ಣವಾಗಿಲ್ಲ. ಇಂದು, 133 ಮಿಲಿಯನ್ ಹುಡುಗಿಯರು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗುಳಿದಿದ್ದಾರೆ” ಎಂದು ಸದಸ್ಯರು ಹೇಳಿದರು.
GEM ತಂಡದ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರಗತಿಯು ಪ್ರದೇಶದಿಂದ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ – ಮಧ್ಯ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣ ಏಷ್ಯಾ ದ್ವಿತೀಯ ದಾಖಲಾತಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಾನತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಉಪ-ಸಹಾರನ್ ಆಫ್ರಿಕಾ ಹಿಂದುಳಿದಿದೆ.
“ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಮಾನತೆಯಲ್ಲಿದ್ದ ಓಷಿಯಾನಿಯಾ ಈಗ ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಅನನುಕೂಲದಲ್ಲಿ ನೋಡುತ್ತದೆ. ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಅಮೆರಿಕ ಮತ್ತು ಕೆರಿಬಿಯನ್ನಲ್ಲಿ, ಪ್ರೌಢಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲಕ ಮುನ್ನಡೆಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹುಡುಗಿಯರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ. ಬಡತನ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳವು ಲಿಂಗದೊಂದಿಗೆ ಛೇದಿಸಿದಾಗ, ಅನಾನುಕೂಲಗಳು ಇನ್ನಷ್ಟು ತೀವ್ರವಾಗುತ್ತವೆ: ಗಿನಿಯಾ ಮತ್ತು ಮಾಲಿಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಬಡ ಯುವತಿಯರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ” ಎಂದು ವರದಿಯೊಂದು ತಿಳಿಸಿದೆ.
ಬೀಜಿಂಗ್ ಘೋಷಣೆಯು ದಾಖಲಾತಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಕರೆದಿದೆ ಮತ್ತು ಅದು ರೂಪಾಂತರವನ್ನು ಬಯಸಿದೆ ಎಂದು ವರದಿ ಹೇಳಿದೆ.
“ಆದರೂ ಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಲ್ಪ ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು ಮೂರನೇ ಎರಡರಷ್ಟು ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು ಮುಕ್ಕಾಲು ಭಾಗದಷ್ಟು ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಲೈಂಗಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದ್ದು, ಅನೇಕ ಯುವಜನರು ಪ್ರಮುಖ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳಿಲ್ಲದೆ ಉಳಿದಿದ್ದಾರೆ. ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಸ್ಟೀರಿಯೊಟೈಪ್ಗಳನ್ನು ಸವಾಲು ಮಾಡುವ ಬದಲು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತಲೇ ಇವೆ.
“ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವರು ನಾಯಕತ್ವದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ವಿಶ್ವಾದ್ಯಂತ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ನಾಯಕರಲ್ಲಿ ಕೇವಲ 30 ಪ್ರತಿಶತ ಮಹಿಳೆಯರು ಮಾತ್ರ. ಈ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಅಂತರವು ಸಮಾನತೆಗೆ ನಿಜವಾದ ಶಕ್ತಿಯಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಭರವಸೆಯನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ” ಎಂದು ವರದಿ ಹೇಳಿದೆ.
ಬೀಜಿಂಗ್ ಘೋಷಣೆಯು ಒಂದು ಮೈಲಿಗಲ್ಲು ಎಂದು ಯುನೆಸ್ಕೋ ತಂಡವು ಗಮನಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ನಿಜವಾದ ಪ್ರಗತಿಗೆ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಶಾಶ್ವತ ಬದಲಾವಣೆಯತ್ತ ಸಾಗುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.
“ಪಠ್ಯಕ್ರಮ, ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆಯು ಲಿಂಗ-ಪರಿವರ್ತಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸರ್ಕಾರಗಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರು ಶಿಕ್ಷಣ ನಾಯಕತ್ವಕ್ಕೆ ಹೋಗುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಬೇಕು. ಅವರು ಲೈಂಗಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಬೇಕು, ಶಾಲಾ-ಸಂಬಂಧಿತ ಹಿಂಸಾಚಾರದಿಂದ ಕಲಿಯುವವರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯುಕ್ತ ಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಹೊಣೆಗಾರಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ದತ್ತಾಂಶದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
“ಬಾಲಕಿಯರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಪೂರ್ಣ ವ್ಯವಹಾರವು ಕೇವಲ ಹಕ್ಕುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ. ಇದು ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ, ಅವರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜಗಳಿಗೆ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ. ಬೀಜಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ನೀಡಿದ ಭರವಸೆ ಸಾಧ್ಯ, ಆದರೆ ನಾವು ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಸಿದರೆ ಮಾತ್ರ” ಎಂದು ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಾಗಿದೆ. ಪಿಟಿಐ ಜಿಜೆಎಸ್ ಎಚ್ಐಜಿ
ವರ್ಗ: ಬ್ರೇಕಿಂಗ್ ನ್ಯೂಸ್
ಎಸ್ಇಒ ಟ್ಯಾಗ್ಗಳು: #ಸ್ವದೇಶಿ, #ಸುದ್ದಿ, ಬೀಜಿಂಗ್ ಘೋಷಣೆಯ 3 ದಶಕಗಳ ನಂತರ, 133 ಮಿಲಿಯನ್ ಹುಡುಗಿಯರು ಇನ್ನೂ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಗಿದ್ದಾರೆ:ಯುನೆಸ್ಕೋ ಜೆಮ್ ತಂಡ