नवी दिल्ली, १९ ऑक्टोबर (पीटीआय) गेल्या तीन दशकांत जग शिक्षणात लिंग समानतेच्या जवळ पोहोचले आहे, परंतु युनेस्कोच्या ग्लोबल एज्युकेशन मॉनिटरिंग (जीईएम) टीमच्या मते, जगभरात किमान १३३ दशलक्ष मुली अजूनही शाळेबाहेर आहेत.
१९९५ मध्ये, बीजिंग घोषणापत्र आणि कृती व्यासपीठाने एक महत्त्वाकांक्षी दृष्टिकोन मांडला – शिक्षणासह जीवनाच्या सर्व पैलूंमध्ये महिलांचा पूर्ण आणि समान सहभाग. तीस वर्षांनंतर, बरेच काही साध्य झाले आहे परंतु युनेस्कोच्या नवीन आकडेवारीवरून दिसून येते की किती अपूर्ण राहिले आहे.
“१९९५ पासून, जग शिक्षणात लिंग समानतेच्या जवळ पोहोचले आहे. मुली आता प्राथमिक, निम्न आणि उच्च माध्यमिक शाळेत मुलांइतकेच दराने प्रवेश घेतात. जागतिक स्तरावर, तीन दशकांपूर्वीच्या तुलनेत ९१ दशलक्ष अधिक मुली प्राथमिक शिक्षणात आहेत आणि १३६ दशलक्ष अधिक माध्यमिक शिक्षणात आहेत,” असे जीईएम टीमच्या सदस्याने पीटीआयला सांगितले.
“उच्च शिक्षणात महिलांची नोंदणी तिप्पट झाली आहे, ४१ दशलक्षांवरून १३९ दशलक्ष झाली आहे. हे आकडे महत्त्वाचे आहेत. अडथळे दूर करण्यासाठी आणि संधींचा विस्तार करण्यासाठी दशकांपासून चालत आलेल्या सामूहिक प्रयत्नांचे ते प्रतिबिंब आहेत. तरीही चित्र पूर्ण होण्यापासून खूप दूर आहे. आज १३३ दशलक्ष मुली शाळेबाहेर आहेत,” असे सदस्याने पुढे म्हटले.
जीईएम टीमच्या मते, प्रगती प्रदेशानुसार खूप वेगळी आहे – मध्य आणि दक्षिण आशियाने माध्यमिक नोंदणीमध्ये समानता प्राप्त केली आहे, तर उप-सहारा आफ्रिका अजूनही मागे आहे.
“एकेकाळी समानतेत असलेले ओशनिया आता मुलींना गैरसोयीत पाहते. लॅटिन अमेरिका आणि कॅरिबियनमध्ये, मुले माध्यमिक शिक्षणात मुलींपेक्षा प्रगती करण्याची शक्यता कमी आहे. जेव्हा गरिबी आणि स्थान लिंगाशी जुळते तेव्हा तोटे आणखी गंभीर होतात: गिनी आणि मालीमध्ये, व्यावहारिकदृष्ट्या कोणत्याही गरीब तरुणी शाळेत नाहीत,” असे एका अहवालात म्हटले आहे.
अहवालात म्हटले आहे की बीजिंग घोषणापत्रात नोंदणीपेक्षा जास्त काही करण्याची मागणी करण्यात आली होती आणि त्यात परिवर्तनाची मागणी करण्यात आली होती.
“तरीही प्रगती अनियमित आहे. प्राथमिक स्तरावर सुमारे दोन-तृतीयांश देशांमध्ये आणि माध्यमिक स्तरावर सुमारे तीन-चतुर्थांश देशांमध्ये लैंगिकता शिक्षण अनिवार्य आहे, ज्यामुळे अनेक तरुणांना महत्त्वाचे ज्ञान आणि कौशल्ये मिळत नाहीत. अनेक संदर्भात पाठ्यपुस्तके त्यांना आव्हान देण्याऐवजी रूढीवादी कल्पनांना बळकटी देत राहतात.
“आणि महिला शिक्षकांमध्ये बहुसंख्य आहेत, तरीही नेतृत्वात त्यांचे प्रतिनिधित्व कमी आहे, जगभरातील उच्च शिक्षणातील नेत्यांपैकी फक्त 30 टक्के महिला आहेत. या पद्धतशीर अंतरांमुळे समानतेसाठी खरी शक्ती म्हणून शिक्षणाचे वचन कमकुवत होते,” असे अहवालात म्हटले आहे.
युनेस्कोच्या टीमने नमूद केले आहे की बीजिंग घोषणापत्र हा एक मैलाचा दगड होता, परंतु खऱ्या प्रगतीसाठी कायमस्वरूपी बदलाकडे जाण्यासाठी टप्पे ओलांडणे आवश्यक आहे.
“सरकारांनी अभ्यासक्रम, अध्यापन आणि समुपदेशन लिंग-परिवर्तनकारी आहेत याची खात्री करण्यासाठी कृती केली पाहिजे आणि महिलांना शिक्षण नेतृत्वात प्रवेश करण्याचे मार्ग मजबूत केले पाहिजेत. त्यांना लैंगिकता शिक्षणाचा विस्तार करणे, शालेय-संबंधित हिंसाचारापासून विद्यार्थ्यांना संरक्षण देणे आणि माहितीपूर्ण कृती आणि जबाबदारी चालविण्यासाठी डेटामध्ये गुंतवणूक करणे देखील आवश्यक आहे.
“मुलींच्या शिक्षणाचे अपूर्ण काम केवळ हक्कांबद्दल नाही. ते महिलांच्या, त्यांच्या मुलांच्या आणि समाजाच्या भविष्याबद्दल आहे. बीजिंगमध्ये दिलेले वचन शक्य आहे, परंतु जर आपण पुराव्यांशी कृतीची जुळवाजुळव केली तरच,” असे अहवालात म्हटले आहे. पीटीआय जीजेएस एचआयजी
वर्ग: ब्रेकिंग न्यूज
एसईओ टॅग्ज: #स्वदेशी, #बातम्या, बीजिंग घोषणेनंतर ३ दशके, १३३ दशलक्ष मुली अजूनही शाळेबाहेर आहेत: युनेस्को जीईएम टीम